Учебный процесс 1-4 классов по программе PYP

Роль в развитии учащихся по программе Primary Years Programme (PYP)

Система критического мышления (СТО) играет важную роль в развитии учащихся по программе PYP (Primary Years Programme) — начальной программе Международного бакалавриата (IB). Она интегрируется в учебный процесс и даёт следующие ключевые преимущества для учеников:

1. Развитие навыков мышления: СТО учит детей анализировать информацию, искать взаимосвязи и делать обоснованные выводы. Они не просто запоминают факты, а учатся рассматривать проблему с разных сторон, что важно для их умственного роста.

2. Формирование исследовательских навыков: В PYP большое внимание уделяется вопросам, которые дети сами формулируют в процессе обучения. СТО помогает ученикам искать ответы на эти вопросы, самостоятельно исследуя тему, что развивает навыки исследования, любопытство и уверенность в собственных способностях.

3. Повышение вовлечённости: Критическое мышление делает процесс обучения более интерактивным и интересным. Ученики участвуют в дискуссиях, анализируют различные точки зрения, вырабатывают свои собственные мнения и аргументы. Это помогает поддерживать высокий уровень мотивации и заинтересованности.

4. Умение решать проблемы: Применяя СТО, дети учатся решать сложные задачи, разбивая их на более мелкие шаги. Это развивает их способность находить решения даже для сложных вопросов, используя методы критического анализа.

5. Открытость и креативность: СТО способствует гибкости мышления. Ученики учатся быть открытыми к новым идеям, креативно подходить к решению задач и выходить за рамки стандартного мышления, что помогает им адаптироваться к новым вызовам и ситуациям.

6. Развитие метакогнитивных навыков: Учащиеся по PYP также учатся оценивать свои собственные процессы мышления. Они задают себе вопросы, такие как: “Почему я думаю так?”, “Какие доказательства у меня есть?” и “Что мне нужно узнать?”. Это помогает развить навыки саморефлексии и саморегуляции, которые важны для постоянного роста и улучшения.

7. Эмпатия и сотрудничество: Критическое мышление помогает ученикам понимать и уважать различные точки зрения, что способствует развитию эмпатии и навыков эффективного сотрудничества в группе. В процессе обсуждений и обмена мнениями учащиеся учатся работать в команде и принимать решения вместе.
Таким образом, СТО в контексте PYP способствует не только академическому росту, но и формированию у учеников важных жизненных навыков, таких как креативность, способность к адаптации, саморазвитие и командная работа.

Работа направления PYP в 2024-25 учебном году

В настоящее время школа успешно прошла Консультационный визит по программе PYP и теперь находится в стадии подготовки к авторизации. Основные направления работы, выполняемые в рамках требований программы:

• Прохождение учителями начальной школы курсов повышения квалификации;
• Разработка и реализация рабочего плана (Action Plan) по внедрению основных стандартов и элементов программы PYP;
• Разработка и работа над исследовательской программой (Program of Inquiry) по программе PYP, включая создание и работу юнит планеры (Unit Planners);
• Формирование и внедрение системы оценивания;
• Начало работы над важным проектом программы PYP — выставкой PYP (PYP Exhibition);
• Оснащение библиотеки ресурсами (мультимедийными материалами и книжным фондом) и прохождение курсов повышения квалификации библиотекарем, а также разработка и реализация плана действий (Action Plan) по его направлению.

Учебная нагрузка